Ресурсный центр по работе с молодыми специалистами

"На пути к успеху"

В 2020 году МБОУДПО (повышения квалификации) специалистов г Владимира "Городской информационно-методический центр" и МБОУ СОШ № 20 объявили о начале работы Ресурсного центра по работе с молодыми специалистами "На пути к успеху".   

"ГИМЦ всегда курировал работу молодых специалистов, но пришла пора обновления: обновления форм работы, методов работы по взаимодействию опытных и молодых специалистов, обновления содержания работы. Если раньше мы были сосредоточены на специфике преподавания того или иного предмета, то сегодня в большей степени мы намерены работать над современными приемами, техниками, применяемыми педагогами разных специализаций" (Из приветственного слова)

За 3 года  работы МБОУ СОШ № 20 организовал и провел 7 занятий профессионального роста молодого педагога:

СТУПЕНЬ 1 (занятие состоялось 11 ноября 2021 г)

1. Организация рабочего времени учителя, или Тайм-менеджмент педагога (Кочеткова О.А., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 20); презентация

2. Портфолио классного руководителя (Харитонова В.Н., заместитель директора по ВР МБОУ ОШ № 20);

3. Психологический комфорт как фактор успешности работы молодого специалиста (Полякова М.Г., педагог-психолог МБОУ СОШ № 20);

4.Мотивация учащихся на этапе целеполагания на уроках истории и обществознания (Владимирова Л.С., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 20). Презентация у выступлению.

Материалы СТУПЕНИ I прошлого (2020-2021) учебного года:

1. Как начать урок иностранного языка? (Курятникова А.В., учитель английского языка)

2. Приемы исходной мотивации на уроках истории и обществознания (Батова Н.А., заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания)

3.  Консультация по работе с одаренными детьми (Кочеткова О.А., учитель русского языка и литературы)

4. Мотивационный этап урока в начальной школе (Аникина Н.М., учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 29")

5. Кладовая приемов начала урока (виртуальная доска)

СТУПЕНЬ 2

1. Требования к современному уроку (Кочеткова О.А., учитель русского языка и литературы)

2. Учебное задание на этапе объяснения нового материала современного урока (Парамонова Н.О., учитель начальных классов). Текст выступления здесь.

3. Технологическая карта урока. (Захарова Д.А., учитель иностранного языка)

4. Организация урочной деятельности.

Материалы СТУПЕНИ II прошлого (2020-2021 учебного года)

СТУПЕНЬ 3

1. Принципы составления самостоятельных, проверочных и контрольных работ (объем работ, подготовка к различного рода контрольным работам)

2. Как организовать контроль знаний дистанционно?

3. Рабочие тетради: плюсы и минусы.

4. Устный ответ как контроль знаний ученика.

СТУПЕНЬ 4

1. Рефлексия - важный этап урока. Виды рефлексии.

2. Как подвести итоги и оценить работу на уроке? (из опыта работы опытных педагогов)

3. Критерии оценки письменных и устных работ ученика.

4. Подведение итогов работы центра

СТУПЕНЬ 5 "Смешанное обучение в практике школьного образования"

1. Социальная сеть как средство дистанционного обучения. (Кочеткова О.А., учитель русского языка и литературы)

2.ВКонтакте как способ организации дистанционного обучения на уроках физической культуры (Кузнецов Д.В., учитель физкультуры)

3. Платформа Duolingo как вспомогательный инструмент обучения школьников английскому языку (Захарова Д.А., учитель иностранного языка)

4. WEB-квест на уроке  (Артемова М.В., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 31")

5. В чем отличие гибридного обучения от смешанного?(Шмелькова А.А., учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей № 14")

О нас на сайте МБОУ ДПО "ГИМЦ"

СТУПЕНЬ 6 "Трансляция педагогического опыта"

1. "Потому что каждый из нас история..."

2.Каталог ссылок актуальных образовательных (педагогических) порталов, способствующих трансляции педагогического опыта

СТУПЕНЬ 7 "Обновленные ФГОС: проблемы, советы, находки"

1. Рабочая программа как основной документ педагога (Иванова Н.Н., заместитель директора по УВР)

2. Формирование читательской грамотности на уроках в основной школе (Батова Н.А., заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания)

3. Методический винегрет:

- Игровые приемы работы (Кочеткова О.А., учитель русского языка и литературы)

- Вопросы к тексту как способ его осмысления и интерпретации (Иванова Н.Н., учитель физики и информатики);

- Технология "Скетчбук" (Семенова Н.А,,заместитель директора по УВР, учитель начальной школы)

- Прием "Алфавит" (Грачева М.О., учитель английского языка)

- Приемы рефлексии на уроке (Чумакова Л.Н,, учитель иностранного языка)

- Приемы работы с текстом (Танеева О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 42")

Сборник материалов по итогам работы РЦ "На пути к успеху"

О работе РЦ

План работы РЦ на 2022-2023 уч.г.

План работы РЦ на 2021-2022 уч.г

Отчет о деятельности РЦ "На пути к успеху" за 2021-2022 учебный год

Отчет о деятельности РЦ по работе с молодыми специалистами "На пути к успеху" за 2020-2021 учебный год